Suerte Music en Tucumán

Published in Prensa Domingo, 23 Septiembre 2018 13:52

San Martín de Porres Primera Escuela Especial de la Provincia de Buenos Aires en Incorporar la Plataforma Santillana en sus recursos.

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La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en San Martín de Porres, ya sea para uso curricular, artístico, deportivo y/o laboral, ha sido paulatina y ha ido evolucionando junto al surgimiento de nuevas herramientas y al uso combinado de todas o algunas de ellas en diferentes modos. A lo largo de este proceso, que está ocurriendo aún las TIC han pasado y están pasando en el campo educativo de ser un fin a considerarse herramientas potenciadoras y facilitadoras de los procesos de enseñanza y de los procesos de aprendizaje.

A partir de ello nuestra escuela se inicia en el proyecto tecnológico de Santillana compartir, siendo la primera Escuela Especial en la provincia de Buenos Aires que utiliza la plataforma educativa de la editorial para desarrollar los contenidos académicos del diseño curricular.

La misma es una solución educativa integral que articula distintas herramientas para estar a la vanguardia de la innovación en pedagogía y tecnología.

Introducir nuevas tecnologías en la escuela implica no solo alfabetización tecnológica, sino también un acompañamiento indispensable de cambios organizativos en los programas de todas las materias y los currículos, más la capacitación de los docentes para poder adaptarse a la nueva sociedad de la información y así brindar para los estudiantes con TEA una mayor calidad educativa y proyección de estrategias que favorezcan la vida autónoma.

Florida

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Conferencia del Dr. Victor Rodriguez

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El Doctor Victor Rodriguez. (BCBA) Director del instituto Planeta Imaginario de Barcelona (España). Visitó la sede Buenos Aires de nuestra institución.

Brindó una conferencia sobre el Análisis de conducta en chicos con autismo. A la que asistieron 250 profesionales de las sedes Buenos Aires - Palermo - Tucumán.

 

Cooperativa

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Somos una Cooperativa independiente con más de dos décadas de experiencia en la educación de personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y la primera institución en Argentina y Latinoamérica en promover el Análisis Conductual Aplicado y tratamientos basados en evidencia científica.

Pionera en ofrecer propuestas educativas a niños y jóvenes con autismo y la más importante del país. Presidida por el Licenciado en Psicología, Claudio Hunter - Watts. Bajo su coordinación se organizó el Primer Congreso Internacional de Autismo y Asperger en Parque Norte (CIAT 2006) y se dirigió el primer Workshop sobre Verbal Behaviour en la Argentina, dictado por el Dr. Robert Schramm. Ambos, precursores de la primera aplicación del test ADOS en el país. Se llevaron adelante además, diferentes Congresos Internacionales referidos a la temática del autismo, como cursos de post-grado en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, y varias conferencias y workshops internacionales.

El origen del nombre de nuestra institución se debe al destacado peruano San Martín de Porres, reconocido por su dedicación y amor a los enfermos, humildes y esclavos, a quienes proveía de ropas, alimentos y medicinas. Tras su muerte fue beatificado y su figura encarnó la problemática de la discriminación.

 

Presidencia: Lic. Claudio Hunter - Watts

Secretario: Cdor. Mario García

Tesorera: Cdora. Sandra Sánchez

 

Gerente Administrativa: Cdora. Sandra Sánchez

Intendencia: Sr. Carlos Santos

Mantenimiento: Tec. Damian Rapetti

RRHH: Lic. Guillermo Cabrera

 

Ubicación

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Ubicación

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C.T.V.A. CENTRO DE TRANSICION A LA VIDA ADULTA

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Centro de Transición a la Vida Adulta ofrece un espacio habilitador, en el cual los jóvenes  pueden desarrollar al máximo sus potencialidades, favoreciendo los diferentes aspectos de la vida de todo ser humano.  Las actividades son planificadas en función de las necesidades, intereses y posibilidades de los concurrentes, a través de facilitar la generalización de comporta-mientos aprendidos en el contexto institucional y comunitario y propiciando el aumento de la comunicación, sea ésta verbal y/o a través de sistemas alternativos y aumentativos,  con el objetivo de promover  su autonomía e independencia, buscando mejorar la calidad de vida de los jóvenes y su familia, en el paso de la juventud hacia la adultez.El Centro ofrece, además de la posibilidad de incorporar conocimientos y aprendizajes en actividades de la vida cotidiana, la comunicación e interacción social, la enseñanza en talleres de entrenamiento laboral: panadería, polietileno, planchado y packaging de indumentaria, reciclado, cerámica,  danza, música y plástica, educación física y actividades recreativas etc. Teniendo como meta final evitar y/o aplazar la internación de los concurrentes, favoreciendo la consolidación del vínculo familiar y la inclusión socio comunitaria.

 

Programas:

  • Pre-Vocacional
    • Acercamiento a labores manuales.
    • Seguimiento de reglas.
    • Manejo de tiempos y horarios.
    • Capacitación en actividades metódicas.
  • Laboral
    • Entrenamiento en trabajos de:
      • Ensamblado
      • Selección
      • Seriación
      • Planchado
      • Ensobrado
      • Jardinería
      • Orden y Limpieza
      • Cocina
      • Cadetería
      • Atención Telefónica
      • Informática
  • Deportes
    • Futbol
    • Basquet
    • Natación
    • Tenis
    • Tenis de mesa
    • Juegos de mesa
  • Excursiones
    • Recreativas
    • Didácticas
  • Arte
    • Plástica
    • Música

 

Suerte Music, en Telenoche

Published in Prensa Viernes, 16 Diciembre 2016 00:51

C.E.T. CENTRO EDUCATIVO TERAPEUTICO

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Los Trastornos del Espectro Autista (T.E.A.) son un colectivo muy diverso. San Martín Porres ofrece un espacio para la atención de todos los casos de autismo, desde el análisis conductual aplicado (A.B.A. - Applied Behaivioural Analysis).

El abordaje brindado en el CET se sustenta en un Proyecto Educativo Individualizado (P.E.I.) con evaluaciones permanentes. Dentro de las áreas de trabajo, se destacan la comunicación, socialización, autonomía personal, autovalimiento, habilidades cognitivos funcionales, entre otras áreas. Además se busca modelar conductas durante el tiempo libre, juegos, ocio y recreación, de modo que sean espacios interpersonales adecuados en un contexto y socialmente compartido.

Las actividades incluyen.

  • Aprendizajes Académicos.
  • Modelación de las Conductas.
  • Comunicación
    • Verbal Behaiviour - Conducta Verbal
    • P.E.C.S - Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes
    • Comunicación Alternativa.
  • Programas de:
    • Arte
      • Música
      • Artes Plásticas
      • Teatro
      • Danza
    • Deportes
      • Natación todo el año
      • Fútbol
      • Basquet
      • Gimnasio 
    • Excursiones
      • Didácticas
      • Recreativas